miércoles, 12 de noviembre de 2014
ARTÍCULO DE "HERALDO DE ARAGÓN" SOBRE EL CAMINO ESCOLAR EN BICI
Artículo publicado en el "Heraldo de Aragón" el 10 de noviembre de 2014
El CP Agustina de Aragón pone en marcha la primera ruta en bici del Camino Escolar
Nuevos colegios preparan sus rutas a pie dentro de un proyecto que busca fomentar la educación vial y una ciudad con menos preponderancia del coche.
El Colegio Público Agustina de Aragón de Zaragoza, en Parque Goya, ha sido el primero en poner en marcha una ruta en bici dentro del proyecto Camino Escolar. El centro se sumó el curso pasado a esta iniciativa de educación vial y redescubrimiento de la ciudad con itinerarios a pie, y el pasado mes de octubre, a sus cuatro rutas caminando sumaron el camino en bici. “La valoración es muy buena. Solo el que se haya iniciado venciendo ciertos miedos de las familias a ir en bici por la ciudad es muy positivo”, dice Horacio Tabernero, jefe de estudios del centro educativo, quien subraya que “los niños van muy contentos, y esperamos que hacia la primavera se sumen más”.
La duración del trayecto es de unos minutos y en él se realizan siete paradas en las que se va recogiendo al grupo, alumnos de entre 7 y 12 años. El camino arranca en la esquina de la avenida de la Academia General Militar con la avenida de Salvador Allende, que se recorre, se cruza al otro lado del barrio mediante una pasarela por encima de la autovía de Huesca y se sigue hasta llegar al colegio, donde cada alumno tiene su propio candado y ata su bicicleta.
“Es una manera de que los chavales puedan desplazarse al colegio de manera rápida, ecológica y segura, pues siempre se va por carril-bici y se llevan chalecos reflectantes”, explica Tabernero. “Además, ayuda a empezar la jornada escolar de una manera activa, despejándose del sueño, y se contribuye a que el barrio sea un lugar más pacífico, limpio y alegre”.
Desde el proyecto Camino Escolar esperan que esta experiencia piloto se consolide y sirva de modelo para otros centros. Para su puesta en marcha, se solicitó al Ayuntamiento de Zaragoza alguna adaptación en el recorrido, como la construcción de una rampa de acceso al colegio por una zona trasera, puesto que anteriormente no tenía acceso, o el pintado de pasos de peatones que faltan en algunas calles del barrio.
Además, durante estos días se han realizado reinauguraciones de rutas en algunos colegios, como en el Sainz de Varanda, para dar a conocer la iniciativa entre familias de los niños más pequeños, y actividades de educación vial y animación en los centros donde el Camino Escolar ya está implantado y lo solicitan.
Así, en colegios como el Agustina de Aragón y Cándido Domingo, los pequeños, guiados por un curioso Grupo de Investigación de Caminos (GIC) que lidera un elefante hinchable, inspeccionan escrupulosamente los obstáculos y elementos que se encuentran en el camino, por dónde se pasa, qué se ve y qué se escucha y, a la vuelta, en el aula, se plasma toda la información recogida en un mural. “Se trata de ver y escuchar la calle en forma de aventura. El objetivo es que reflexionen sobre cómo ven los niños su ciudad, sus calles y los itinerarios para ir al colegio”, explican desde el proyecto.
El CP Agustina de Aragón pone en marcha la primera ruta en bici del Camino Escolar
Nuevos colegios preparan sus rutas a pie dentro de un proyecto que busca fomentar la educación vial y una ciudad con menos preponderancia del coche.
El Colegio Público Agustina de Aragón de Zaragoza, en Parque Goya, ha sido el primero en poner en marcha una ruta en bici dentro del proyecto Camino Escolar. El centro se sumó el curso pasado a esta iniciativa de educación vial y redescubrimiento de la ciudad con itinerarios a pie, y el pasado mes de octubre, a sus cuatro rutas caminando sumaron el camino en bici. “La valoración es muy buena. Solo el que se haya iniciado venciendo ciertos miedos de las familias a ir en bici por la ciudad es muy positivo”, dice Horacio Tabernero, jefe de estudios del centro educativo, quien subraya que “los niños van muy contentos, y esperamos que hacia la primavera se sumen más”.
La duración del trayecto es de unos minutos y en él se realizan siete paradas en las que se va recogiendo al grupo, alumnos de entre 7 y 12 años. El camino arranca en la esquina de la avenida de la Academia General Militar con la avenida de Salvador Allende, que se recorre, se cruza al otro lado del barrio mediante una pasarela por encima de la autovía de Huesca y se sigue hasta llegar al colegio, donde cada alumno tiene su propio candado y ata su bicicleta.
“Es una manera de que los chavales puedan desplazarse al colegio de manera rápida, ecológica y segura, pues siempre se va por carril-bici y se llevan chalecos reflectantes”, explica Tabernero. “Además, ayuda a empezar la jornada escolar de una manera activa, despejándose del sueño, y se contribuye a que el barrio sea un lugar más pacífico, limpio y alegre”.
Desde el proyecto Camino Escolar esperan que esta experiencia piloto se consolide y sirva de modelo para otros centros. Para su puesta en marcha, se solicitó al Ayuntamiento de Zaragoza alguna adaptación en el recorrido, como la construcción de una rampa de acceso al colegio por una zona trasera, puesto que anteriormente no tenía acceso, o el pintado de pasos de peatones que faltan en algunas calles del barrio.
Reinauguración de rutas y actividades educativas
En paralelo, Camino Escolar continúa su andadura en distintos centros de Zaragoza. En los colegios Marie Curie, Basilio Paraíso, Tenerías, María Moliner y Gascón y Marín se han empezado a realizar las reuniones de presentación del proyecto a padres y profesores para comenzar a definir las rutas a pie, o se iniciarán próximamente.Además, durante estos días se han realizado reinauguraciones de rutas en algunos colegios, como en el Sainz de Varanda, para dar a conocer la iniciativa entre familias de los niños más pequeños, y actividades de educación vial y animación en los centros donde el Camino Escolar ya está implantado y lo solicitan.
Así, en colegios como el Agustina de Aragón y Cándido Domingo, los pequeños, guiados por un curioso Grupo de Investigación de Caminos (GIC) que lidera un elefante hinchable, inspeccionan escrupulosamente los obstáculos y elementos que se encuentran en el camino, por dónde se pasa, qué se ve y qué se escucha y, a la vuelta, en el aula, se plasma toda la información recogida en un mural. “Se trata de ver y escuchar la calle en forma de aventura. El objetivo es que reflexionen sobre cómo ven los niños su ciudad, sus calles y los itinerarios para ir al colegio”, explican desde el proyecto.
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